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2022级汽车制造与试验技术专业人才培养方案

来源:   发布时间:2024-06-07

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一、专业名称及代码

二、入学要求

三、修业年限

四、贯通培养方向

五、职业面向

六、培养目标

七、培养规格

八、课程设置及要求

九、教学进程总体安排

、实施保障

、成果认定置换

、毕业要求

、持续发展建议

 

 

一、专业名称及代码

专业名称:汽车制造与试验技术

专业代码:460701

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历。

三、修业年限

修业年限:3

四、贯通培养方向

衔接中职专业举例:汽车制造与检修、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销等专业。

接续本科专业举例:车辆工程、汽车服务工程、能源与动力工程、机械电气自动化等专业。

五、职业面向

就业单位有:一类、二类综合维修厂,快修保养连锁店,4S店,汽车美容装潢公司,汽车保险司,汽车租赁公司,二手车买卖公司,汽车制造厂,汽车零配件销售公司等。

就业岗位有:机电维修,快修保养,钣金喷漆,美容装潢,汽车改装,前台接待,保险理赔,工程机械,生产制造,汽车配件,销售顾问,服务顾问,二手车评估师等。

  1.本专业职业面向

所属专业大类

(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位群或技术领域举例

46装备制造大类

 

4607汽车制造类

 

36汽车制造业;

811汽车、 摩托车等修理与维护

6-22-02汽车整车制造人员;4-12-01汽车摩托车修理技术服务人员;6-22-01汽车零部件饰件生产加工人员

汽车制造、整车调试与试验;汽车质量与性能检测; 汽车故障返修; 汽车机电维修;

六、培养目标

(一)培养目标

本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向汽车制造业的汽车整车制造人员、汽车零部件饰件生产加工人员等职业群,能够从事汽车装配、汽车整车调试、产品检验和质量管理等工作的高素质技术技能人才。

(二)目标内容

1.知识目标

1.1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。

1.2掌握机械工程材料、工程制图、公差配合基础理论和基本知识;掌握机械工程力学知识、典型机械零部件结构特点及其数字化设计计算知识和数字化选型的方法;熟悉汽车车身冲压工艺过程、冲压模具结构及其冲压设备;掌握车身焊装工艺过程及其焊装设备操作方法;掌握车身涂装工艺过程及其涂装设备操作方法;掌握汽车装配工艺流程及其装配设备操作方法;掌握液压气动、可编程控制器(PLC)、传感器等专业基础知识。

1.3了解工业机器人在汽车制造领域中的应用;了解智能制造技术在现代汽车制造业中的应用。

2.能力目标

2.1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

2.2能够正确规范进行汽车车身冲压设备的操作;能够正确规范进行车身点焊、弧焊工艺操作;能够规范使用装配专用工具,并能够完成发动机装配及汽车部件装配;

2.3能够对汽车车身冲压工艺质量、焊装工艺质量、涂装工艺质量、汽车装配质量进行检测;

2.4能够对汽车自动生产线故障进行初步排查,正确完成故障零部件的更换和调试。

3.素质目标

3.1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

3.2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

3.3勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

3.4具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

培养规格

1.职业素养

1.1“课程思政”育人要求

1)加强习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进头脑的教育。

2)加强社会主义核心价值观、国家安全观、世界观、人生观等教育。

3)加强对各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能的梳理,将其纳入专业课教材中作为必要章节、课堂讲授内容和学生考核关键知识的教育。

4)加强思想意识形态教育。

5)加强学科优势、专业优势、中华优秀传统文化的传承教育。

1.2职业道德素质

1)有强烈的责任感,具有良好的团队合作精神和人际交流能力。

2)具有正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,为人正直诚实,爱岗敬业,具有良好的职业道德和公共道德。

1.3社会人文素质

有一定的人文社会科学知识,具有良好的文化基础和修养。

1.4身体心理素质

1)有良好的心理素质和较强的自控能力,具有较强的社会和环境适应能力。

2)身体健康,乐观向上、态度积极,具备承受挫折、百折不挠的精神。

2.通用能力

2.1 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

2.2 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

2.3 具备团结协作与组织协调能力。

2.4 能够按照铁路运输规章和工作程序要求,解决突发问题。

3.专业知识

3.1公共基础知识

掌握高等职业教育必备的基础知识,如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基础知识、英语、体育、计算机应用等认为基础知识。

3.2专业基础知识

1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;

2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识;

3)掌握机械工程材料、工程制图、公差配合基础理论和基本知识;

4)掌握机械工程力学知识、典型机械零部件结构特点及其数字化设计计算知识和数字化选型的方法;

5)熟悉汽车车身冲压工艺过程、冲压模具结构及其冲压设备;

6)掌握车身焊装工艺过程及其焊装设备操作方法;

7)掌握车身涂装工艺过程及其涂装设备操作方法;

8)掌握汽车装配工艺流程及其装配设备操作方法;

9)掌握液压气动、可编程控制器(PLC)、传感器等专业基础知识。

3.3专业拓展知识

1)了解工业机器人在汽车制造领域中的应用;

2)了解智能制造技术在现代汽车制造业中的应用。

4.技术技能

4.1专业基本能力

1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;

2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;

4.2专业发展能力

1)具有本专业必需的信息技术应用和维护能力;

2)能够正确规范进行汽车车身冲压设备的操作;

3)能够正确规范进行车身点焊、弧焊工艺操作;

4)能够规范使用装配专用工具,并能够完成发动机装配及汽车部件装配。

4.3专业拓展能力

1)能够对汽车车身冲压工艺质量、焊装工艺质量、涂装工艺质量、汽车装配质量进行检测;

2)能够对汽车自动生产线故障进行初步排查,正确完成故障零部件的更换和调试。

2 培养规格与培养目标对应关系矩阵图

培养目标

培养规格

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

3.4

职业素养




通用能力








专业知识

技术技能






八、课程设置及要求

(一)课程信息及目标

1.公共基础课程介绍

课程名称

学时

学分

开课学期

课程目标

课程内容

知识目标

能力目标

素质目标

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

32

2

 

 

2

系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理,正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策,正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题。

运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力

坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性。

本课程是以中国化的马克思主义为主题,以马克思主义中国化为主线,以中国特色社会主义为重点,着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容,从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

思想道德与法治

48

3

1

崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

珍惜大学生活,开拓新的境界、追求远大理想、坚定崇高信念。

继承爱国传统 弘扬民族精神、领悟人生真谛、创造人生值、加强道德修养 锤炼道德品质等。形成健全人 格的品质与心理素 质。

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“树立社会主义荣辱观”、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,注重对当代大学生进行我国社会主义法律的基本理论、宪法及有关法律的基本精神与内容的教育,使他们了解作为一名大学生应该具备的思想道德与法律基础知识,以增强自身的思想道德修养、提高法律意识

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

48

3

1、2

学生能系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的内容,形成正确的世界观、人生观、价值观。

学生能够从对马克思主义中国化的历史进程的分析中,充分认识理论联系实际是马克思主义的基本原则,实事求是是我们认识问题、解决问题的根本方法;在生活及工作实践中自觉使用这一方法论去认识问题和解决问题。

通过学习能够预测事物的发展方向以及在事物未来发展中可能出现的问题,并形成系统的解决方案。通过学习,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,厚植爱国主义情怀,增强社会责任感与使命感。

通过本课程教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,坚定“四个自信”,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

形势与政策

32

2

1、2、3、4

全面正确地 认识新时代国内外形 势,正确认识党和国 家面临的形势和任务

深刻领会新时代党和国家取得的历史 性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战;拥护的路线、方针和政策。

增强实现“中国梦”的信心信念和历史责任感以及国家大 局观念。

围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个首要任务,结合当前形势以及我校实际和大学 生成长特点确定 6-8 个专 题,着重介绍当前国内外 经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件;采用专题式教学方式,力求达到知识传递与思想深化的双重效果。

基础英语

96

8

1、2

一般的生活翻译、抓住语段中的观点、写出语意连贯的短文

提高学生英语听说读写译能力,实际

应用语言的技能,在实际的交流中逐步做到语音、语调自然、得体、流畅。

 

 

了解有关英语国家日常生活习惯。提 高综合文化素养。

1. 听力理解:分为对话形式和听短文填空;

2. 语法部分:虚拟语气,倒装,定语从句,非谓语动词等。

3. 阅读理解: 选择题、填空和英汉搭配。                                                  4.翻译:句子翻译和短文翻译 5.写作:应用文写作(感谢信、邀请信、通知、便条、电子邮件等)。

信息技术

32

2

1

掌握一定的计算机初步知识,了解计算机系统的基本组成;

 

掌握 Windows 操作系统的基本使用方法和应用;

掌握Office 办公软件的常用功能的操作

 

理解办公自动化的内涵和意义

 

1.计算机基础知识;

2.计算机系统及网络信息安全;

3.Windows操作系统应用;

4.Word文字处理;

5.Excel电子表 格;

6.PowerPoint 幻灯片演示文稿;

7.计算机网络技术及应用。

 

创新创业教育

32

2

1、2

激发大学生职业生涯发展的自主意识

 

提高就业能力和生涯管理能力

 

树立正确的就业观,促使大学生理性地规划自身未来发展

1.建立生涯规划与职业意识;

2.职业发展规划,包括认识自我,了解职业,了解环境,职业

发展决策;

3.提高就业能力。

 

劳动教育

16

2

1

1)认识到劳动的重要意义;  (2)树立正确的劳动价值观和良好的劳动品质;                (3)尊重劳动、热爱劳动。

(1)提升学生综合劳动素养,形成良好的劳动习惯;                         (2)引导形成劳动实践自觉;                    (3)提升就业创业创新能力。

1)培养学生树立正确的劳动价值观;                                                       (2)能够形成良好的劳动习惯;                                                    (3)崇尚运动、尊重劳动、热爱运动。

主要包括:劳动的重要意义、树立正确的劳动价值观、培养良好的生活习惯、职业技能体验、踊跃参加社会实践投身志愿服务、互联网+勤工助学、传承红色基因。

心理健康教育

32

2

12

正确认识自己的心理健康状况,掌握有关避免和消除问题行为和心理障碍的知识和方法,能够自我排忧解难,克服生活和学习中的困难,正确对待挫折和失败,达到维护心理健康的目的

培养学生的自信心、积极的情感,提高学生的耐受能力、动手能力、创新能力、竞争能力等

提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观,向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。

1.大学生心理健康概述;

2.大学生的自我意识和人格; 3.生涯规划及能力发展;

4.学习心理;

5.情绪管理;

6.人际交往;

7.性及恋爱心理;

8.学生压力管理及挫折应对;

9.生命教育与心理危机应对等方面。

 

2.专业课程介绍

课程名称

学时

学分

开课学期

课程目标

课程内容

知识目标

能力目标

素质目标

汽车电工电子技术

64

4

1

 1)、熟练掌握电路的基本概念、基本原理和基本分析方法;
 2)、能够应用基本原理对实际问题进行定性分析;
 3)、掌握相应的实验技能和计算能力。(4)使学生掌握常见半导体器件的内部结构和外部特性。                  (5)熟悉常见模拟和数字集成电路的功能,并能合理选择和正确使用。                          (6)使学生熟悉基本的整流电路,放大电路,集成电路以及组合逻辑电路、时序逻辑电路的组成,触发器,数/模和模/数转换器,理解其工作原理,了解一般应用。

1)要求学生能够进行电路分析与操作;                                 (2)能够独立完成电路的连接和检查  (3)掌握安全用电的必要性,        (4)对常用的仪器仪表能够正确使用。1)加强学生的识图和读图能力。
5)学会独立识别、选择和使用元器件的能力。
6)使学生初步具有分析较复杂的电子线路的能力。
7)了解更多的元器件、新技术。
8)会简单的电子线路的设计。

1)培养学生独立思考的能力,(2)能够在电工基础与技能培训中找到电路分析方法;        (3)通过小组讨论等形式培养学生的团队合作能力;           (4)能够培养学生举一反三的能力,自主解决问题的能力。

主要包括:直流电路的基本概念、直流电路的分析与计算、动态电路分析、正弦交流电的概念与相量表示、正弦交流电的分析与计算、谐振电路、三相电路。半导体基础及常用器件、基本放大电路、集成运算放大器、逻辑电路基础、逻辑门与组合逻辑电路、 触发器、时序逻辑电路、存储器、 /模和模/数转换器 。

机械制图

64

4

2

掌握基本绘图技能,学会使用绘图工具进行平面图形绘制,掌握点线面的三视图,掌握基本体三视图 绘制,组合体三视图绘制,掌握基本体轴测图绘制。掌握零件图基本表达方式。

通过三视图的绘制与讲解让同学们的空间想象能力有所提高,空间几何能力得到提升,制图能力得到提升,能够看懂基本零件图形。

树立正确的技能就业观,形成严谨的工作态度与工作作风,同学之间形成良好的合作互助关系。

1.基本绘图技能,绘图工具的使用,绘制基本平面图形。
2.掌握三视图的形成方式,点线面的三视图。
3.基本体的三视图与表面取点的可见性判别。
4.组合图三视图绘图与识图。
5.轴测图的绘制方法
零件图基本表达方式。

汽车机械基础

32

2

2

◆明确汽车工程材料的性能、组织结构、材料的强化技术;
◆熟知工程制图的相关视图方法及零件的表达方法;
◆知道平面构件的静力分析和动力分析方法;
◆知道构件承载能力分析的方法和算法;
◆了解轴系零部件的基本概况;
◆学会分析常见机构的机械传动;
◆理解液压传动的基本知识。

◆能够了解汽车工程材料的实际应用情况;
◆能对基本体、组合体三视图进行标注和分析;
◆初步具有分析、选用机械零件及简单机械传动装置的能力;
◆能读懂简单的液压系统图;
◆具有一定的运用标注、规范、手册、图册等有关资料的能力;
◆锻炼规范安全操作,团结协作,自我展示及自我学习的能力。

◆培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯,进一步树立求真物实和创新的科学态度。
◆培养团队协作意识,加强操作规范训练,为学生步入社会和后续学习打好基础。
◆ 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
◆勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。

◆汽车构件力学分析
◆汽车工程材料
◆汽 车常用机构
◆汽车机械传动装置
◆汽车常用机械零部件
◆汽车液压传动
◆汽车制造技术
◆公差配合与技术测量

汽车专业英语

32

2

5

掌握本专业的英语词汇及用法;熟悉汽车领域文章结构和体裁;掌握汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达

增加汽车专业词汇量,使学生能够使用英语进行阅读、翻译一般性的专业技术文件资料;使学生掌握查阅、翻译陌生文章中的英语词汇的能力

培养学生乐于看汽车专业英语、敢于说汽车专业英语的学习态度;培养学生认真负责,扎实细致的工作作风和工作态度。

introduction to cars
Introduction to Automobile Engine
Lubrication and Cooling System
introduction to Drive Train
Automotive Ignition System
Introduction to Brake System
Suspension System
Automotive Steering System
Introduction to Instrument System

新能源汽车技术

64

4

3

1)掌握职场健康安全法规、环境保护法、设备、材料和个人安全要求知识。
2)熟知新能源汽车维护保养的意义、内容及注意事项。
3)熟知新能源汽车故障诊断的基本思路及流程。
4)熟知新能源汽车各种常见警告灯的含义。
5)掌握新能源汽车故障诊断的设备及仪器的功用、使用方法。
6)熟知动力电池系统的作用、组成、动力电池类型及工作原理。
7)熟知电池系统故障诊断及排除方法。
8)熟知慢充、快充系统的故障诊断及排除方法。
9)熟知驱动电机系统的组成、作用和工作原理。
10)熟知驱动电机、电机控制系统及冷却系统故障诊断及排除方法。
11)熟知新能源汽车驱动系统的工作原理。
12)熟知新能源汽车低压控制系统、高压回路系统的组成、作用及工作原理。
13)熟知整车控制器VCU相关故障故障诊断及排除方法。
14)熟知新能源汽车仪表显示内容、仪表工作原理及故障诊断及排除方法。
15)熟知电动汽车空调系统的组成、结构及控制原理。
16)熟知维修工作组织和计划步骤、维修质量检查程序。

1)能够完成新能源汽车的检测准备工作。
2)能针对新能源车辆制订保养项目。
3)能按维修手册进行新能源汽车维护保养。
4)能按照维修手册诊断整车控制系统故障。
5)能使用新能源汽车故障诊断的设备及仪器完成故障诊断与排除。
6)能按照维修手册诊断车辆无法行驶故障、整车控制器通信故障、高压互锁故障、仪表系统故障及空调系统故障等。
7)能对各种新能源汽车进行诊断测试、分析测试结果及诊断故障。
8)能对各种新能源汽车及其各部件进行故障维修。包括:拆卸操作、清洗操作、零件检修操作、装配操作、连接和调整操作。
9)能提交车辆、使用或存放工作。

(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4) 勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
(5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

1.新能源汽车概述
2.纯电动汽车
3.混合动力电动汽车
4.燃料电池电动汽车
5.其他清洁能源汽车
6.动力电池及管理系统
7.驱动电机及控制系统
8.电气系统结构原理与检修

智能网联汽车技术概论

64

4

5

本课程紧密结合当前智能网联汽车技术及其应用,首先对智能网联汽车技术进行综述性介绍,然后分别介绍视觉传感器在智能网联汽车中的应用、雷达在智能网联汽车中的应用、高精度定位与导航系统、智能网联汽车路径规划与决策控制、汽车总线及车载网络技术、智能网联汽车通信技术和ADAS与智能网联汽车的应用

能够对智能网联汽车的结构进行分析,掌握智能网联汽车中各个传感器的应用,智能网联汽车中高精度定位及决策控制、汽车总线及车载网络技术的应用。

(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4) 勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
(5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

第1章智能网联汽车技术综述

第2章视觉传感器在智能网联汽车中的应用

第3章雷达在智能网联汽车中的应用

第4章高精度定位与导航系统

第5章智能网联汽车路径规划与决策控制

第6章汽车总线及车载网络技术

第7章智能网联汽车通信技术

第8章ADAS与智能网联汽车的应用

第9章智能网联汽车的操作系统与应用平台简介

新能源汽车故障诊断技术

64

4

5

1)能正确描述驱动电机的作用、组成和常用术语。
2)能正确描述新能源汽车驱动电机的类型和工作原理。
3)掌握新能源汽车驱动电机电控系统中各部件的故障现象、故障检测与故障排除的流程方法。

1)能辨别和说出汽车驱动电机各部位部件的名称和功用。
2)能将实物转化成简图并分析工作过程。
3)通过简图能在实物中找出相应的零部件并分析它的工作过程和工作原理。
4)能正确拆装汽车驱动电机及其控制系统的各个部件,并有维修和排除故障的能力。
5)能对电机的性能进行检测。
6)能检测信号装置部分的传感器。
7)能检测警报装置部分的传感器。
8)能检测仪表装置部分的传感器。

1)与人交流的能力。
2)有主动学习、自我发展能力。
3)有分工合作、团队协作能力。
4)数字应用能力。
5)信息收集与处理能力。
6)具备综合分析、解决实际问题的能力。
7)开拓创新的能力。

1)新能源汽车的分类
2) 国内外新能源汽车的发展
3) 新能源汽车对驱动电机的性能要求
4) 新能源汽车常用电机驱动系统介绍
5)电机电学基础常识及电机制造材料了解
6) 新能源汽车驱动电机的分类及特点
7)常见驱动电机构造原理及检修
8)电机控制系统的结构特点及工作原理
9) 电机冷却系统维护
10) 直流电动机构造特点及检修
11) 开关磁阻电机构造特点及控制原理

汽车服务工程

64

4

5

本课程全面涉及汽车服务领域的管理及各类技术问题,包括汽车营销、汽车物流、汽车金融服务、汽车美容装饰与改装、汽车维修与修理、旧车服务及其他。

掌握汽车营销策略、汽车物流、汽车金融服务及汽车美容装饰与改装等内容

(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4) 勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
(5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

1 章 绪论

2 章 汽车营销

3 章 汽车物流

4 章 汽车金融服务

5 章 汽车美容装饰与改装

6 章 汽车故障诊断与维修

7 章 旧车服务

8 章 汽车服务其他相关内容

3.专业核心课介绍(6-8门)

课程名称

学时

学分

开课学期

课程目标

课程内容

知识目标

能力目标

素质目标

汽车构造

128

8

1、2

1)理解发动机主要总成、零部件一般运动、受力分析。
2)掌握汽车发动机曲柄连杆机构的结构和工作原理。
3)掌握汽车发动机配气机构的结构、工作原理。
4)掌握汽油机燃油供给系统的组成及各组成的工作原理。
5)熟悉柴油机燃油供给系统的组成及各组成的工作原理。
6)了解汽车润滑系和冷却系的结构和路径。
7)理解底盘四大系统的组成。
8)掌握汽车底盘传动系统的组成及各组成结构和工作原理。
9)掌握汽车底盘行驶系的组成级及各组成结构、工作原理。
10)掌握汽油底盘转向系的组成及各组成的构造、工作原理。
11)掌握汽油底盘制动系的组成及各组成的构造、工作原理。
12)具有底盘故障诊断的能力。

1)获取信息:能够从较复杂的任务中获取关键信息,并熟练地应用先进手段获得解决任务地信息。
2)自主学习:能够自主学习并掌握新知识、新技能。
3)解决问题:能够自主正确分析问题,并能提出解决方案。
4)负责耐劳:能够在一定目标下,负责、踏实、稳定、注重质量地完成比较脏累地工作任务。
5)人际沟通:具有较复杂地书面和口头表达能力。
6)学会应用标准、规范和查阅手册、图册及有关技术资料的能力。
7)与企业联合,进行生产现场设备改造及创新项目的设计,培养学生独立进行设计的综合能力和创新思维能力。

(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4) 勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
(5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。
6)培养学生自学能力、分析问题、解决问题能力。
7)培养学生严谨的学习态度和一丝不苟的工作作风。

项目一 汽车总体认识
项目二 发动机整体构造
项目三 汽车底盘
项目四 汽车电器系统结构
项目五 汽车电子控制装置
项目六 新能源汽车
项目七 汽车新技术

汽车电气设备构造

64

4

3

1)掌握汽车电器的结构原理和控制逻辑
2)能够看懂电路图,掌握各个车系电路图的特点
3)熟记汽车电器的各个参数,技术指标
4)了解汽车电器发展现状和前沿技术

1)学会使用万用表、示波器、试灯、钳形电流表、解码仪等检测工具
2)学会检测起动机、发电机等并牢记相关参数
3)能够利用电路图分析故障并拆除故障


1)培养学生独立思考问题能力
2)独立面对问题、解决问题,提升自信力

项目一:汽车电源系统
项目二:汽车起动系统构造与检修
项目三:汽车点火系统构造与检修
项目四:汽车照明与信号构造与检修
项目五:汽车安全与舒适构造与检修
项目六:汽车辅助电器构造与检修
项目七:汽车仪表显示系统
项目八:汽车空调构造与维修

汽车电控技术

64

4

3

1)掌握汽车各电子控制系统的基本组成、控制功能、主要元件的结构与控制原理。
2)了解汽车诊断仪器设备的工作原理,具备使用汽车诊断仪器设备的能力。
3)掌握对汽车各电子控制系统进行检测和诊断的基本知识,具备对汽车各电子控制系统进行检测与诊断的技能。
4)具有对汽车各电子控制系统进行维修的技能。

1)能规范使用汽车电子控制系统的维修与检测仪器、设备和工具;
2)具有从车上拆、装汽车电子控制系统各部件的能力;
3)能规范操作汽车各电子控制系统的维护作业;
4)具有检测、分析、诊断与排除汽车电子控制系统的故障的基本能力。
5)具有运用所学汽车电子控制技术的知识与技能解决汽车制造、装配、维修中的实际问题;
6)具有自学能力,以适应现代汽车电子控制技术新结构和新技术的发展变化。

(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
(2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
(4) 勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
(5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

1)汽车电子控制技术概述
2)汽油机电控燃油喷射系统的构造与检修
3)汽油机电控点火系统的构造与检修
4)汽油机辅助控制系统的构造与检修
5)汽车电控自动变速器的构造与检修
6)汽车电控制动系统的构造与检修
7)汽车电控悬架控制系统的构造与检修
8)汽车电控动力转向控制系统

汽车底盘构造与维修

64

4

3

1)掌握以吉利远景Pro为代表的轿车底盘各系统的结构;

2)理解汽车底盘各系统的工作原理与结构件的结构原理,掌握汽车底盘各系统的日常维护标准;

3)理解汽车日常维护准则的用意,了解汽车底盘维修工作内容;

4)理解汽车底盘各系统及结构件的故障产生原因,掌握汽车底盘各系统及结构件故障处理方法。

1)能认识汽车底盘的各系统与结构实物,掌握各系统与结构件的故障类型;

2)能正确选择汽车底盘维修设备、专用工具,规范进行汽车底盘各系统拆装与检查作业;

3)能对汽车底盘各系统的故障进行诊断与维修。

1)增强学生的综合素质,提升职业素养;

2)弘扬和培育精益求精、继承创新、追求极致的“工匠精神”;

3)培养爱国爱党的思想情感,增强学生责任感、使命感和家国情怀。

4)增强学生汽车底盘维修技术规范意识,提升学生服务意识和质量意识。

课程基于汽车岗位典型工作任务和核心职业能力,依据专业人才培养方案、课程标准,对接《汽车制造与试验技术职业技能等级》考核标准,重构模块化课程内容,采取项目化教学方法,强化学生素质养成和能力培养,将实训内容转化为4个项目,12个教学任务,旨在培养学生掌握汽车底盘基础知识,熟练底盘拆装与日常维护以及具备底盘故障检修的职业能力。

汽车传感器技术

64

4

3

掌握常用传感器的工作原理、结构、性能;熟悉测量误差的基本知识,传感器的基本转换电路和信号处理方法;了解传感器的基本概念和自动检测系统的组成;了解抗干扰技术及自动检测系统的可靠性问题。了解微型计算机在检测与转换系统中的应用;理解信号提取和能量转换的基本思想和方法;

具有正确选用传感器及测量转换电路组成实用检测系统的初步能力;对常用传感器进行检测具有一定的分析与维护能力。

通过理论实践一体化课堂学习,使学生获得较强的实践动手能力,使学生具备必要的基本知识,具有一定的查阅图书资料进行自学、分析问题、提出问题的能力。

第一章 检测技术的基础知识
第二章 电阻传感器
第三章 电感传感器
第四章电容式传感器
第五章压电传感器
第六章霍尔传感器
第七章热电偶式传感器
第八章光电式传感器
第九章新型传感器
第十章检测装置的信号处理
第十一章检测装置的干扰抑制技术

汽车综合性能检测技术

64

4

4

1)具有汽车检测原理方面的基本理论知识。
2)掌握各种检测仪器的使用方法,掌握检测参数分析方法。
3)学会设备使用及调试,通过检测参数简单的分析判断汽车故障大致的范围。

1)培养学生分析和解决实际问题的能力。
2)培养学生正确使用检测设备的能力。
3)培养学生灵活运用检测设备完成汽车各系统故障的判断分析的能力。

1)培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯,进一步树立求真、求实和创新的科学态度。
2)培养团队协作意识,加强操作规范的要求,为学生步入社会和后续学习打好基础。

1)绪论
2)常用检测设备
3)发动机检测设备
4)底盘检测设备
5)电器检测设备

汽车单片机应用技术

64

4

4

通过本课程的学习,使学生掌握MCS-51系列单片机的基本结构和工作原理,能够编写和调试具有一定功能的C语言程序,能够进行简单单片机应用系统的硬件和软件设计。

在教学过程中,通过学习《汽车单片机与车载网络技术》课程,我们旨在提高学生的程序能力,电路分析能力和系统控制能力,让学生在以后的工作能根据任务要求进行系统电路设计,软件编程及系统开发。并能通过对原理和典型车型的实例分析,然后能切实掌握汽车故障检修的思路、方法和步骤。

培养学生实际操作和设计能力、提高学生开发能力、使养成学生独立思考,综合应用各门学科知识进行解决问题的习惯。
培养学生团队协作精神,锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。
通过实验室实施5S管理理念,使学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。

主要包括: 单片机与控制技术、汽车单片机控制技术、 车载网络技术、常用车载网络系统 、车载网络系统检测、大众车系车载网络、奥迪A6轿车车载网络系统、 丰田轿车车载网络系统、通用轿车车载网络系统

汽车装配与调试技术

64

4

4

1)了解汽车装配的分类和组织形式
2)了解汽车发动机装配工艺特点
3)了解自动变速的装配特点
4)熟悉汽车总装配的工艺路线。
5)了解汽车检测的有关工艺。
6)了解装配尺寸链的计算。
7)了解汽车检测后的调试工作。
8)了解汽车的整车检测标准。

1)了解汽车装配工艺分类;
2) 掌握汽车互换性装配技术要点;
3)能够对活塞、连杆分组装配的活塞销进行分组检测;
4)掌握调配法、修配法装配技术技巧,能够解答装配工艺尺寸链;
5)能够调整主减速齿轮啮合和轴承轴向游隙;
6)能够对汽车转向、制动、灯光进行调试操作。

1、培养学生汽车生产现场的管理能力
2、使学生能够根据工艺文件要求,对汽车整车及部件进行调试;
3、学生能够对汽车整车进行检测,保养,维护;
4、培养学生的沟通能力、团队合作精神;
5、技术资料的使用和收集,工作计划的制定等社会能力的培养,使职业能力和
职业素养得到全方位发展。

1、了解汽车总装配基础知识;
2、掌握汽车总装配工艺设计的式;
3、装配生产组织形

4.实验、实训、实习课程介绍

课程名称

学时

学分

开课学期

课程目标

课程内容

知识目标

能力目标

素质目标

钳工实训

26

1

1

1.了解钳工在工业生产中的地位。

2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。

3.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。

4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。

5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。

6.着重掌握掌握钳工加工基本技能,能按图进行基本的钳工加工;

7. 会识读专业范围内的一般机械图。

8.能按图进行完成简单部件的装拆方法及组装技能。

 

熟悉钳工工作场地的常用设备(钳台、虎钳、砂轮机、钻床等) ,了解金钳工实训的任务,牢记金钳工实训的安全技术规则。知道什么是钳工,及其分类;培养学生兴趣;了解钳工在工厂生产中的工作任务;了解钳工实习场地设备和本工种操作中常用的工量刃具;了解实习场地的规章制度及安全文明生产要求;了解钳工的学习方法。

培养学生对制度、规程遵守的意义 树立学生安全意识;明白安全第一,以预防为主的方针;杜绝事故的发生。

1、划线                               

2、割据                               

3、锉削                               

4、钻孔                               

5、攻丝和套丝                         

6、挫配合                             

汽车构造实训

52

2

1、2

1)掌握发动机、底盘、电器、车身基本组成、工作原理
2)掌握常见故障的诊断方法和诊断思路
3)掌握发动机、底盘的装配方法

1)能够主持发动机、变速器、主减速器
等部件的拆卸和装配工作
2)能够检测装配后的质量、总成性能,能够独立试车

1)培养学生团队合作能力、协调和沟通能力
2)通过实验实训练习让学生对技术的更加感兴趣,培养职业素养
3)培养对技术的严谨、一丝不苟的精神

项目一:发动机工作原理和总体构造
项目二:曲柄连杆机构
项目三:配气机构
项目四:燃油供给系统
项目五:冷却系统、润滑系统
项目六:点火、起动系统
项目七:汽车底盘构造与维修
项目八:汽车电器构造与维修
项目九:汽车车身构造与修复

汽车电气系统实训

26

1

3

1)学会使用拆装工具和检测工具
2)能对电路中的电流、电压、电阻以及波形测量
3)能够对电器总成正确的拆卸和装配
4)能够对电器部件进行检测并对性能进行分析

1)会拆装,懂检测,记参数
2)学会具体的拆装步骤
3)能够对汽车电器常见故障诊断进行维修
4)学会制定维修方案

1)培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯,进一步树立求真物实和创新的科学态度。
2)培养团队协作意识,加强操作规范训练,为学生步入社会和后续学习打好基础。

项目一:汽车电源检测与维修
项目二:汽车起动系统检测与维修
项目三:汽车点火系统检测与维修
项目四:汽车照明与信号检测与维修
项目五:汽车安全与舒适检测与维修
项目六:汽车辅助电器检测与维修
项目七:汽车空调检修

汽车制造与装配综合实训

52

2

4

1)掌握工程制图,能够看懂装配图纸
2)掌握汽车制造四大工艺
3)掌握汽车构造、各大总成的结构原理

1)掌握发动机、底盘、车身等装配流程
2)掌握常见螺栓的装配力矩
3)掌握各个总成的相关实验标准和检测方法

1)培养学生职业素养
 (2)熟悉生产制造流程
 (3)培养学生精益求精精神

项目一:发动机的总体构造、曲柄连杆机构
项目二:配气机构、燃料供给系统
项目三:制冷系统、润滑系统、
项目四:传动系、转向系
项目五:制动系、行驶系
项目六:车身附件装配

岗位实习

250

20

6

1)应具备一定的基本专业技能;

2)应能熟练使用常用工量具、检测设备和机电设备;

3)维修中能准确选择和使用汽车常见零部件;

4)掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识;

5)具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

 

1)综合专业的岗位能力实现学生与就业岗位的零距离对接,使学生能够完全胜任岗位要求。

2)具备与职业岗位相关的实际问题的分析和解决能力,与就业岗位的零距离对接,使学生能够把所学的知识运用到岗位中。

3)在学生顶岗实习的教学过程中培养学生适应社会生存发展的能力,职业发展能力,使学生的创新思维及个人身心健康得到全面发展。

 

通过本课程的学习,培养学生的专业实操技能,使其充分了解企业,学习企业的经营管理、运作方式等,了解社会对本行业人才的需求情况;学生通过本环节的学习具有较强的综合专业技能,毕业后即能成为适应企业需要的技术应用型人才。毕业生顶岗实习培养能力目标主要分为通用能力目标、专业基本能力目标、综合能力目标三个层次。

 

1.熟练掌握常用工量具、检测设备和机电设备的规范的使用方法;

 2.掌握汽车主要部件的拆装、检测和维修方法;

 3.掌握汽车发动机各总成和部件的基本构造;掌握发动机故障诊断与排除的基本方法;

 4.能对汽车发动机、底盘和照明及信号灯电路的常见故障进行诊断、检测和排除;

 5.掌握电控发动机各传感器、各执行元件和线路故障的检测诊断与故障排除能力;

 6.掌握汽车日常维护和二级维护的规范操作方法

注:各专业大二上学期均需集中安排为期2周的《企业实践锻炼》课程。

(二)课程对培养规格的支撑

X.课程与培养规格对应关系支撑矩阵图

序号

课程名称

汽车制造与试验技术专业培养规格

职业素养

通用能力

专业知识

技术技能

1-1

1-2

1-3

1-4

2-1

2-2

2-3

2-4

3-1

3-2

3-3

4-1

4-2

4-3

1

思想道德与法治

H

M

M

H



M








2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

M

H

H

M



M








3

习近平中国特色社会主义思想概论

H

H

H

H


M

M

M







4

思想政治理论实践

H

H

H

H


M

M

M







5

形势与政策




M

H










6

安全教育



H



H


M

M

M





7

大学生职业生涯规划与就业指导




H

M



M

M

M





8

创新创业教育

H

H

M

H

H

M



H

M


H

M


9

基础英语(A级考证)

L

L

H

H



M

M







10

信息技术




M

M

M

M

M

M






11

大学体育


M

M

M



M


H






12

心理健康教育


L

L

M

L

L

L

L







13

军事理论



M

M

M










14

军事技能


M

M


M

M

M








15

入学教育


M

M




M

M

M

M





16

普通话

M

M

M

M

M

M



H






17

高等数学





M

M

M

M

M

M

L




18

劳动教育

M

M

M

M

M

M

M








19

大学生语文与写作

M

M

M

M

M

M



M






20

汽车电工电子技术

H

H

H






H


H




21

机械制图

H

H

H






H




H


22

汽车机械基础

H

M

M

H

H




H


M

M



23

汽车传感器技术



M

H



M



M





24

机械装配基础




M

H





M

M




25

汽车专业英语



H



H




M





26

汽车构造




H

M






H

H

H

H

27

汽车底盘构造与维修

H

H

H

H



M

M



H

H

H

H

28

汽车电气设备构造

H

H









H

H

H

H

29

汽车电控技术





M

H





H

H

H

H

30

汽车综合性能检测技术





M

H





H

H

H

H

31

汽车装配与调试技术

H

H


M









H

H

32

汽车单片机应用技术





H

H


H

H

H



H


33

新能源汽车技术






H


H

H

H




H

34

汽车制造工艺技术






H


H

H

H




H

35

新能源汽车故障诊断技术








M

M

M

M

M

H

M

36

智能网联汽车技术概论








M

M

M

M

M

H


37

汽车服务工程






M

M

M

M

M

H

M



38

钳工实训


M





H




H


H

H

39

汽车电气系统实训


M




H







H

H

40

汽车构造实训

M

M




M







H

H

41

汽车制造与装配综合实训


M

M



M




M



M


42

汽车故障诊断综合实训


M

M



M


H

M

M

M

M

M

M

43

岗位实习

H

H

H

H

M

M

M

M

H

H

H

H

H


注:①根据课程对培养规格的支撑度在对应单元格填写下列字母:H(高支撑)、M(中支撑)和L(低支撑)。

②每门课程至少对1项培养规格形成高支撑,或对多项培养规格形成中支撑。

③每项培养规格至少有一门课程对其形成高支撑。

④根据培养规格的二级项目数,自行增减列。

⑤表中已列入公共基础课和部分实践课,专业课、其他实践课(实验实训课)请自行录入,并标记对应关系(H、M或L)。

九、教学进程总体安排

(一)教学环节周数分配表(单位:周)

 

 

总周数

其中

教学周数分配

课堂教学

实践教育教学

教学周数

寒暑假

上课

考试

机动

入学

教育

军事技能

教学实训

认识实习

毕业设计

岗位实习

办理毕业

1

52

20

4

15

1

1

1

21天

2





2

20

8

17

1

1



1





3

52

20

4

17

1

1



1





4

20

8

16

1

1



2





5

44

20

4

16

1

1




2




6

20

0

0








18

2

小计

148

120

28


5

5






18

2

合计

148

120

28

120

(二)教学计划进程表

课程   类别

序号

课程     代码

课程名称

课程性质

课程  归属

学分

学时安排

开设学期及周学时数

考核方式

总学时

理论教学

实践教学

1

2

3

4

5

6


公共基础课

必修

1

B1H11101

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

A

基础部

1.5

24

24

0


1.5





 


2

B1H11102

思想道德与法治

A

基础部

2.5

40

40

0

2.5






 


3

B1H11108

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

A

思政部

2.5

40

40

0

1

1.5






4

B1H11301

思想政治理论实践

C

思政部

1.5

24

0

24

0.5

1






5

B1H11103

形势与政策

A

思政部

1

32

32

0 

0.5

0.5

0.5

0.5



 


6

B1H11105

心理健康教育

A

思政部

2

32

26

6

1

 1






7

B1H11106

安全教育

A

基础部

1

16

12

4

1







8

B1H11203

创新创业教育

B

车辆学院

2

32

16

16

1

1





 


9

B1H11204

大学生职业生涯规划与就业指导

B

车辆学院

2

32

16

16

0.5

0.5

0.5

0.5




10

B1H11201

基础英语(A级考证)

B

基础部

8

128

100

28

4

4





 


11

B1H11306

信息技术

B

车辆学院

2

32

16

16

2 






 


12

B1H11302

大学体育

C

基础部

6

108

0

108

2

2

2





13

B1H11308

军事理论

A

武装部

2

36

36

0

2






 


14


军事技能(即军训

C

武装部

2

112

0

112

21天







15


入学教育

A

武装部

1

16

16

0

16








16

B1H11202

普通话

B

基础部

2

32

16

16

2






 



17

B1H11104

高等数学

A

基础部

4

64

64

0


4





 



18

A1H11201

劳动教育

B

基础部

1

16

8

8

1








19

B1H11104

大学生语文与写作

A

基础部

2

32

32

0


2






选修

20

至少修满4个学分

5

80

40

40



2

3




小计(占总学时比例:33%)

51

928

534

394

24+21

19

5

4





专业课

专业基础课

1

31H21H04

机械制图

B

车辆学院

4

64

32

32


4 






2

31H21209

汽车电工电子技术

B

车辆学院

4

64

32

32

4







3

31H21204

汽车机械基础

B

车辆学院

2

32

16

16


2






4

31H21H01

汽车电控技术

B

车辆学院

4

64

32

32



4





5

31H31204

新能源汽车技术

B

车辆学院

4

64

32

32



4





6

31H21201

智能网联汽车技术概论

B

车辆学院

4

64

32

32





4



7

31H31207

新能源汽车故障诊断技术

B

车辆学院

4

64

32

32





4



8

31631201

汽车服务工程

A

车辆学院

4

64

64

0





4



小计(占总学时比例:18%)

30

480

272

208

4

6

8

0

12




专业技能课

1

31H31214

★汽车构造

B

车辆学院

6

96

48

48

6







2

31H31206

★汽车电气设备构造

B

车辆学院

4

64

32

32



4





3

31H31201

汽车底盘构造与维修

B

车辆学院

4

64

32

32



4





4

31H31204

★汽车传感器技术

B

车辆学院

4

64

32

32



4





5

31631205 

★汽车综合性能检测技术

B

车辆学院

4

64

32

32




4




6

31H31205

★汽车单片机应用技术

B

车辆学院

4

64

32

32




4



试 


7

31631209

★汽车装配与调试技术

B

车辆学院

4

64

32

32




4




8

31631210

★汽车制造工艺技术

B

车辆学院

4

64

32

32




4




9

31H31303

钳工实训

C

车辆学院

1

26

0

26

1W







10

31H31304

汽车构造实训

C

车辆学院

2

52

0

52

1W


1W





11

31H31207-2

汽车电气系统实训

C

车辆学院

1

26

0

26


1w






12

31631301

汽车制造与装配综合实训

C

车辆学院

2

52

0

52




2W




13

31H21H07-2

汽车故障诊断综合实训

C

车辆学院

2

52

0

52





2W



小计(占总学时比例:28%)

42

752

272

480

6+2W

1W

12+1W

16+2W

2W 




专业选修课

1

B1H31H02-2

汽车专业英语

A

车辆学院

2

32

32

0





2 


试 


2

31H21203

机械装配基础

B

车辆学院

2

32

20

12



2




试 


3

31H32201

汽车文化

汽车法规概论

汽车保险与理赔

汽车美容与装饰

(四选一)

B

车辆学院

2

32

16

16





2



4

31121101







5

31531201







6

31H32202







至少修满6个学分













小计(占总学时比例:4%)

6 

96

68

28


0 

 2

0

4 




实习课

1

H1H31301

顶岗实习

C

车辆学院

20

520

0

520






20w


小计(占总学时比例: 19%) 

20

520


520






20W 



小计(占总学时比例:67%)

98

1848

612

1236

10+2W

6+1W

22+1W

16+2W

16+2W

20W 



合计 

 

149

2776

1146

1630

34+21天+2W

25+1W

27+1W

20+2W

16+2W

20W 



理论学时、实践学时占总学时的比例(理论学时:41%,实践学时:59%)



——

 

说明:

1.课程代码:与教务处发布的课程代码一致。

2.课程性质:A为理论性课程,B为理实一体化课程,C为实践性课程。

3.课程名称后标★表示考取相关职业资格证书的核心课程。

4.※思想政治理论实践课程(1.5学分)是将毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2学分)、思想道德与法治(3学分)和习近平新时代中国特色社会主义思想概论(3学分)三门课程中的实践部分单列而成。

(三)公共选修课程列表

序号

课程代码

课程名称

学分

学时

备注

1

A1H13201

中外民俗

2

32


2

A1H13305

篮球

2

32


3

A1H13309

散打

2

32

15-30

4

H1H31H01

市场营销

2

32


5

A1H13317

人际关系心理学

2

32


6

A1H13318

心理学与电影

2

32

美育选修课模块

7

A1H13315

啦啦操

2

32

8

A1H13316

排舞

2

32

9

A1H13101

中外经典文学名著选读

2

32

10

A1H13202

西方经典影视赏析

2

32

11

A1H13103

中国传统文化

2

32

12


“四史”教育

1

16


说明:民航概论为非航空专业学生公共必选课;选修课中有属专业必修课的,该专业学生不得选修重复学习。

(四)专业选修课列表

序号

课程代码

课程名称

学分

学时

备注

1

B1H31H02-3

新能源汽车专业英语

2

32


2

31H21203

机械装配基础

2

32


3

31H31210

汽车企业维修管理

2

32


4

31531202

汽车零部件销售管理

2

32


5


汽车文化

2

32

四选一

6


汽车法规概论

2

32

7


汽车保险理赔

2

32

8


汽车美容与装饰

2

32

(五)实践教学计划进程表

序号

教学实训课程

学时

学期

实训地点

实训目的

起止周

1

汽车发动机拆装实训

26

1

校内实训

中心

掌握发动机拆装维修基本技能

校内分散进行

2

汽车电气系统实训

26

2

校内实训

中心

掌握汽车电气系统基本检修及故障诊断技能

19

3

钳工实训

52

2

校内实训中心

训练绘制、识读工程图的能力

校内分散进行

4

汽车底盘拆装实训

26

3

校内实训

中心

掌握底盘拆装维修基本技能

校内分散进行

5

汽车维护与保养

36

4

校内实训中心

掌握汽车维护与保养技能技能,掌握“5S”管理制度

校内分散进行

6

新能源汽车维修实训

36

4

校内实训中心

掌握高压设备操作规程与安全规定;  电动汽车动力电池、电机及电控系统的使用与维护

校内分散进行

7

汽车制造与装配实训

52

4

校内实训中心

掌握汽车制造与装配技巧技能训练

18-19

8

跟岗实习

52

5

校外实训

基地

接受职业岗前训练,增强职业对接的能力。

校外实习基地17-18

9

毕业顶岗实习

468

6

校外实训

基地

接受职业岗前训练,增强职业对接的能力。

校外实习基地

1-18

(六)分学期开课计划表(另附Excel表)

课程名称

总学时

周学时

考核

方式

学期

课程名称

总学时

周学时

考核方式

思想道德与法治

40

2.5

试 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

24

1.5

试 

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

40

1

习近平新时代中国特色社会主义思想概论

40

1.5

思想政治理论实践

24

0.5

思想政治理论实践

24

1

形势与政策

8

0.5

查 

形势与政策

8

0.5

查 

心理健康教育

32

1

心理健康教育

32

1

安全教育

16

1

创新创业教育

32

1

 查

创新创业教育

32

1

大学生职业生涯规划与就业指导

32

0.5

大学生职业生涯规划与就业指导

32

0.5

基础英语(A级考证)

128

4

试 

基础英语(A级考证)

128

4

试 

大学体育

36

2

信息技术

32

2

试 

高等数学

64

4

试 

大学体育

36

2

大学生语文与写作

32

2

军事理论

36

2

考查

机械制图

64

4

军事技能(即军训)

112

2+21

考查

汽车机械基础

32

2

入学教育

16

1

考查

汽车电气系统实训

26

1w

普通话

32

2

试 





劳动教育

16

1





汽车电工电子技术

64

4





汽车构造

96

6





钳工实训

26

1W





汽车构造实训

52

1W





合计

870

34+21天+2W


合计

600

25+1W


课程名称

总学时

周学时

考核

方式

学期

课程名称

总学时

周学时

考核方式

形势与政策

8

0.5

查 

形势与政策

8

0.5

查 

大学生职业生涯规划与就业指导

32

0.5

大学生职业生涯规划与就业指导

32

0.5

大学体育

108

2

公选课(二)

64

2

公选课(一)

64

2

★汽车综合性能检测技术

64

4

汽车电控技术

64

4

★汽车单片机应用技术

64

4

试 

新能源汽车技术

64

4

★汽车装配与调试技术

64

4

★汽车电气设备构造

64

4

★汽车制造工艺技术

64

4

★汽车底盘构造与维修

64

4

汽车制造与装配综合实训

52

2W

★汽车传感器技术

64

4





汽车构造实训

52

1W





机械装配基础

32

2

试 





合计

518

27+1w


合计

412

19+2W

智能网联汽车技术概论

64

4

毕业顶岗实习

468

26

考查

新能源汽车故障诊断技术

64

4





汽车服务工程

64

4





汽车故障诊断综合实训

52

2W





汽车专业英语

32

2





汽车文化

32

2





合计

308

16+2W


合计

468

26


   、实施保障

(一)师资队伍

1.专兼职教师数量、结构

本专业按年200人招生生源配备专业师资团队,目前该专业已配备100人的师资队伍,其中专任教师12人,企业兼职教师4人,双师型教师12人,占比84%。具体人数及结构见下表。

年招生量

师生比

专职教师

企业兼职

专业带头人

职称结构

学历结构

“双师型”教师

双师比

教授

副高

讲师

博士

硕士

本科

200

1:13

12

4

陈永光

2

4

5

2

6

7

10

84

2.专兼职教师素质

教师类型

素质能力要求

专任教师

专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;弘扬和践行当代民航精神;具有车辆工程、航空类、特种车辆工程等相关专业本科及以上学历;具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力;具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任,具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神,具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验,具有中级及以上相关专业职称,能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

(二)教学设施

1.校内实验室

本专业按年招100人计划规划室内教学场地,根据实验、实训课程教学要求,有计算机实训室、钳工实训室、电子电工实训室、汽车发动机拆装实训室、汽车底盘拆装实训室、汽车电气系统实训室、汽车维护与保养实训室、汽车故障诊断实训室、新能源汽车实训室等专业实训室。实验室数量及名称见下表。

序号

实验室名称

主要教学设施设备要求

配置标准

完成的实践教学环节

备注

1

计算机实训室

装有计算机办公软件、AutoCAD制图软件、CATIA绘图软件

60台电脑

1.工程制图的基础知识与技能

2. 正投影作图基础

3. 轴测图的绘制

4. 立体表面交线

5.组合体视图

6. 机件的常用表达方式

7. 常用件与标准件表达


2

钳工实训室

钳工实训台、虎钳台、钢锯、锉刀、刀口尺、游标卡尺、高度尺、钻台、角度尺

64个工位

榔头的制作:通过锯削、挫削、钻孔以及后期精加工等操作制造一把铁锤


3

电子电工实训室

电工实训台、示波器、兆欧表、信号发生器、万用表、电子元器件若干

20个工位

电路的安装、电路的检测、信号波形检测、短路断路实验


4

汽车发动机拆装实训室

汽车发动机、翻转架、128件工具套装、活塞拆装器、活塞环拆装器、气门拆装工具、工具柜、游标卡尺、百分表、机油、煤油

10个工位

发动机的装配:曲柄连杆机构、配气机构、润滑系统、冷却系统等装配


5

汽车底盘拆装实训室

汽车变速器、制动系统、ABS防抱死系统、车轮、扒胎机、动平衡机、128件工具套装、刹车片拆装工具、工具柜、游标卡尺、百分表、除锈剂、机油、煤油

10个工位

变速器的装配、ABS防抱死系统的检修、、刹车系统的检修、轮胎的拆装、轮胎动平衡


6

汽车电气系统实训室

汽车整车电器实训台、汽车发动机控制实训台、万用表、示波器、故障诊断仪、拆装工具、汽车电器零配件若干

5个工位

汽车整车电器、电路的检测、发动机电控实训、故障检测等


7

汽车维护与保养实训室

整车、四轮定位仪、机油接收器、挡块、汽车内饰四件套、汽车翼子板防护三件套、机油、冷却液、制动液、万用表等

8个工位

汽车维护与保养:机油的更换、轮胎的更换、四轮定位、尾气的检测


8

汽车故障诊断实训室

燃油汽车、汽车故障诊断仪、挡块、汽车内饰四件套、汽车翼子板防护三件套、万用表、示波器、汽车零配件若干

8个工位

汽车发动机故障诊断与检测、汽车底盘故障诊断与检测、汽车电气电路系统的诊断与检测


9

新能源汽车实训室

纯电动汽车、混合动力汽车、汽车故障诊断仪、挡块、汽车内饰四件套、汽车翼子板防护三件套、万用表、示波器、绝缘防护套装(手套、安全帽、护目镜、劳保鞋)等

4个工位

新能源汽车整车控制系统的诊断与检测、动力电池包的拆装、汽车电气电路系统的诊断与检测


10

单片机实训室

MCS-51单片机单片机试验台、电脑、数据线若干

50个工位

MCS-51单片机的结构和原理、8051指令系统、C语言程序设计知识、中断系统、定时器及应用、单片机系统扩展及接口技术、应用系统配置及接口技术、串行口及串行通信技术


11

液压传动实训室

液压综合试验台、电磁阀、控制阀、溢流阀、液压油、管道若干

2个工位

液压溢流管路的连接及控制、液压三位四通控制管路的连接及控制、汽车液压系统的连接及控制


12

汽车制造与试验实训室

汽车发动机综合分析仪、汽车底盘测功机、汽车尾气排放标准分析仪、工具量具若干

4个工位

发动机综合分析、底盘测功、点火正时、尾气排放分析等


2.校外实践基地

为了解决学生认识实习、专业实习、顶岗实习等的实习条件要求,形成航空地面设备维修专业稳定的校外实训基地。深化拓展校企合作渠道,从多维角度建立校外实习基地,使认识实习、专业实习、顶岗实习达到实训基地化,以满足本专业学生校外实习实训要求。校外实习基地情况见下表:

序号

基地名称

企业名称

主要实践条件要求

完成的实践教学环节

备注

1

宗申动力实习基地

重庆宗申动力机械股份有限公司


发动机的生产与制造、质量管理以及车间管理等工作。


2

汽车制造实习基地

亚欧汽车制造有限公司


汽车的生产与制造、汽车试验与质量管理及车间管理等工作。


3

汽车制造实习基地

福建奔驰汽车有限公司


汽车的生产与制造、汽车综合试验及车间管理等工作。


4

汽车售后服务实习基地

北京理想汽车有限公司


汽车售后服务、维护与保养等工作


5

汽车制造实习基地

重庆睿蓝汽车制造有限公司


汽车的生产与制造、汽车综合试验及车间管理等工作。


 

(三)教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。

1)教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材,禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构,完善教材选用制度,经过规范程序择优选用教材。                       

2) 图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括:汽车制造与试验技术、汽车装配与制造工艺技术、汽车售后服务、汽车智能制造技术、汽车维护与保养、汽车改装技术、新能源汽车技术、智能网联汽车技术等汽车专业拓展知识必备的资料。

3)数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库,应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教 学要求。

(四)教学方法

结合传统的教学手段及方法,在此之上,利用信息化教学方法,满足具有可利用的数字化教学资源库、碎片化课程、文献资料、常见问题解答等信息化条件;鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台,创新教学方法,引导学生利用信息化教学条件自主学习,提升教学效果。采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学。

(五)学习评价

评价的具体形式与方法:

a.组成教师、学生参与的教学评价团队。

b.学生学习过程采用以学生为主教师为辅的评价体系。主要对学生学习纪律、学习态度、实训、实习等进行综合考核。

c.学生学习结果采用以教师为主学生为辅的评价体系。主要对学生的学习能力、学习成效进行综合性评价。

d.教学评价的结构与比例:

学生成绩=平时表现10%+出勤10%+小组大作业20%+期末成绩60%等。其中平时成绩重点考察学生的课堂参与的积极性和平时作业的完成情况;课堂公约主要考察学生的出勤、平时的礼貌表现等;实训成绩主要考察学生在实训中的表现,如程序的合理性、操作的规范性、配合的协调性、以及实训态度等;期末成绩以卷面考试成绩为准,综合考察对所学知识的掌握程度。

(六)质量管理

a.学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制,健全专业教学质量监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设,通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进,达成人才培养规格。

b.学校和二级院系应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理, 定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进,建立健全巡课、听课、评教、评学等制度,建立与企业联动的实践教学环节督导制度,严明教学纪律,强化教学组织功能,定期开展公开课、示范课等教研活动。

c.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价